Sustainable Footprint

over dit project

Het project SUSTAINABLE FOOTPRINT /DUURZAME VOETAFDRUK is ontwikkeld op basis van het idee van de 'ecologische voetafdruk' (tegenwoordig in Nederland ook bekend onder de naam 'mondiale voetafdruk'). In het boek van de Canadezen Wackernagel en Rees( "Your Ecological Footprint", 1996) die het model bedachten, wordt het oppervlak productief land, dat een mens - of een gemeenschap (stad, land, bedrijf) - nodig heeft voor zijn consumptie, als maat gebruikt voor de duurzaamheid van iemands leefwijze. Bij het werken met dit idee met mensen uit de Derde Wereld (met name Indonesie) bleek dat het model weliswaar zeer goed is voor educatief gebruik in de rijke landen, maar niet bruikbaar is voor leerlingen in de Derde Wereld en meer algemeen in de tropen. Hun 'voetafdruk' kan door armoede, maar ook door het klimaat, klein zijn, terwijl er toch ernstige aantasting van het natuurlijk milieu plaats vindt (zoals ontbossing, vernietiging van koraalriffen en mangroven). Daarom wordt in dit project niet zozeer gekeken naar de grootte van de voetafdruk, maar naar de vraag, welk effect iemands leefwijze heeft op het leven van mensen elders en in de toekomst, en naar de vraag hoe lang iemand voetafdruk zal blijven staan. De boodschap is: probeer de wereld (hier en elders) prettig bewoonbaar te houden ook voor toekomstige generaties.

Het project bestaat uit een website (www.duurzamevoetafdruk.nl, of www.sustainablefootprint.org) waar in het Nederlands en het Engels (deels ook in het Indonesisich) materiaal te vinden is waarmee klassen - of andere groepen jongeren - aan de slag kunnen om te leren over duurzame ontwikkeling, gebaseerd op thema's uit het eigen dagelijks leven. Een deel van het materiaal is opgezet voor Probleem-Gestuurd Onderwijs (PGO): een groepje leerlingen krijgt een kort verhaaltje over een situatie, die henzelf ook kan overkomen, en gaat onderzoeken welke vragen rond duurzaamheid deze situatie oproept, en vervolgens proberen antwoorden op deze vragen te vinden. Tot slot presenteren ze de resultaten, oplossingen, e.d voor de rest van de groep en beginnen misschien aan een activiteit om het probleem daadwerkelijk in hun eigen omgeving op te lossen. Zowel voor de leerlingen als voor de docenten, die dit proces begeleiden, is een uitgebreide handleiding op de site te vinden.
Met dit project willen we een verbreding en verdieping bieden bij het materiaal dat al ontwikkeld is rond de ‘ecologische voetafdruk’. We bieden hiermee tevens een handvat voor leerlingen om rond dit thema informatie uit te wisselen, vooral tussen de rijke en de armere landen.

Tijdens workshops in Indonesië werden ideeën ontwikkeld om het model geschikt te maken voor zowel scholen in het rijke westen als in de ontwikkelingslanden. Collega’s in Indonesië hebben materiaal voor het project gemaakt, die passen bij schoolsystemen aldaar. We hopen verder ook materiaal uit andere regio’s en landen te kunnen toevoegen, zodat de site wereldwijd bruikbaar wordt.

Naast het materiaal voor PGO-lessen biedt de site materiaal voor diverse lessen, die ook op een meer conventionele wijze gegeven kunnen worden (maar altijd moeten de leerlingen zelf op zoek naar informatie). Beide typen lesmateriaal zijn zo opgezet dat ze de klas kunnen inspireren om zelf in actie te komen of hun eigen leefwijze duurzamer te maken.

Op de site vindt u ook een quiz waarmee mensen in korte tijd globaal hun voetafdruk kunnen bepalen en ongemerkt leren welke aspecten van hun leefwijze daarvoor van belang zijn. Daarnaast kunnen leerlingen een idee krijgen van de grootte van hun voetafdruk, gemeten in voetbalvelden - en kijken waar hun voetafdruk ligt en hoe ze hem kleiner zouden kunnen maken. Dit deel is bedoeld om in papieren vorm uit te voeren, dus goed 'printable'. (Zie Bepaal je eigen voetafdruk)
Verder is er een schat aan informatie op de site te vinden: met name over elk relevant onderwerp een lijstje goede links.

De rubriek 'nieuws' wordt regelmatig aangevuld met berichten uit de hele wereld, die geschikt zijn om aan de hand van de aangegeven methode lessen mee te ontwikkelen.

Tilapiavijver bij een school in de tropen: duurzaamheidseducatie in de praktijk

e-linQ is een projectbureau dat op not-for-profit-basis werkt aan de ontwikkeling van onderwijsmateriaal rond ICT, internationalisering en NME, dat nauwe banden heeft met lerarenopleiding en diverse internationale educatieve instituten (zoals de Europese Virtuele School en UNESCO).

De ontwikkeling van dit project werd mogelijk gemaakt door steun van de NCDO, het ministerie van VROM en de provincies Noord Brabant en Limburg

Zie ook het colofon.

back

top

Sustainable Footprint

Sustainable Footprint
Projectbureau e-linQ
Nieuw Eyckholt 292P
6419 DJ Heerlen
T (045) 574 11 81
E info@e-linq.nl
I www.e-linq.nl